第184章 空调和多功能教室
忙完璃交会的事情，季源终于良心发现，回到了绝云间的学校。
若陀对他颇有微词。
“哟，这不大忙人吗，舍得回来了。”
季源嘿嘿一笑，不顾若陀的横眉冷眼，然后扭头钻进了尘歌壶。“若陀你再撑一撑，我这边还有事情要处理。”
璃交会的场馆建设，让季源清楚的意识到，现在的科学技术水平还是太落后了。
靠着这么慢的自由发展，何年何月才能快步进入到信息技术时代呢。
季源现在手很痒，想玩电子游戏，想看电视电影。
为了达成这个目标，他一头扎在了尘歌壶里，和系统一起狼狈为奸。
好吧，是发明创造。
正巧，兰翔技校二期的工程已经结束，于是就成了季源的实验基地。
“哎哟，平时见不着人，一回来就给我找事情，到底学校是你的还是我的啊？”
若陀隐隐约约觉得，磨损的力量又增强了，他很确定，自己是被季源气的。
但是，看到季源为新教室装修的东西，他又觉得，自己和季源忙点也行。
“哎，你们听说了吗？季校长又在搞事情了。”
“别说那么难听嘛，我听说是在装修新教室。”
“教室还有什么好装修的，咱们现在的教室不是已经很好了吗？“
“那不清楚，我听若陀老师说，这会是一场极其疯狂的装修。”
学生们议论纷纷，每一次季源搞事情，都能给提瓦特带来极大的改变，他们现在也已经习惯了。
平时还是该干嘛的干嘛，等到时候就知道了。
装修的时间不算长，没几天季源就搞定了二期教室的内部装修，然后正式开放给学生们使用。
上课之前，学生们站在教室外面，看着和平日里没什么区别的教室，一头雾水。
“这不也没什么区别吗？”
“都说了是内部装修，看外面有啥好看的。”
这节课是季源的公开课，他一本教案也没拿，率先走进了教室。
等到学生们走进去的时候，瞬间就惊讶的站在原地，不可思议的感受着迎面吹来的凉风。
“好……好凉快……”
第一名学生惊讶的张开嘴，脚步仿佛被黏在了地上，一动不动。
“愣着干嘛，别挡门，快找位置坐，等下上课了。”
季源开始催促道。
“哦哦哦。”学生神游天外，脑海里只有季源的指示，找了最近的位置坐下。
“哇，真的好凉快啊！”
学生们还在惊讶，到底房间里做了什么，怎么就隔绝了外面的暑气，让人仿佛置身在清凉的水之世界。
“把门关上，不然冷气全都跑出去了。”
等到最后一名学生走进房间，季源看了他一眼，让对方把教室的门给关上。
“老师，这到底是是怎么一回事啊？”学生们不可思议的打量着房间里的一切，并没有感受到凉风的来源。
“看头上。”季源指了指头顶的出风口。“这是中央空调，冬天制热，夏天制冷，春秋季节还可以通风祛湿。”
“空，空调？”学生们喃喃念叨着陌生的名词，有学霸能简单理解季源的意思。“是空气调控的意思吗？”
“差不多吧，我也不清楚。”季源也不明白为啥叫做空调。“总之就是能让你们更加舒服学习的家电。”
季源和系统搞出来的，是中央空调，整个二期的教室都可以统一控制。
不过，这并不是季源搞这个的重点。
季源是打算搞家电市场。
之前的广场舞录音机，云堇的唱片留声机，都取得了不错的反响，随着小家电的普及，维修和售后的岗位也日渐增多。
如果能够大力发展家电产业，人民的生活水平能直线上升不说，就职市场也会有巨大的存量飞升。
兰翔技校，也将成为最无法取代的存在。
“电视，风扇，空调，台灯，电热毯……搞起来搞起来。”
中央空调的出风口，正源源不断的往外送着凉风。
教室的温度维持在恒定的26℃，总体处在一个极其舒适的温度。
哪怕知道了教室内的凉风是如何产生的，他们依然无法控制自己惊讶的神情。
教室里一惊一乍的声音就没停过，搞得季源根本就没办法开始讲课。
“离开学校太久，都没威严了啊。”
系统噗嗤直笑。
“好了好了，开始上课了！“季源拍拍手，示意学生们可以停下来了。
“今天我们要学习的东西太多，不注意听的话，后面跟不上，就无法毕业哦。”
学生们这才乖乖安静下来，只不过眼睛不住的往头顶上瞄。
不过很快，他们就顾不上关注空调了。
“看到桌子上，你们左手边的绿色按钮没有？按下去，开机。”
什么东西？
学生们不明白，有好奇的学生按照季源的指示，伸手按下了桌面上的绿色按钮。
按钮一共两个，一个红的，一个绿的。
绿色按钮被按下去之后，光洁的桌面突然发出来了异样的响动。
好像有什么转动的声音，不像是齿轮，声音也不大。
然后，在所有学生惊讶的眼神当中，一个特殊的琉璃屏幕，从桌面下升了起来。
教室里一片惊呼。
“这是什么啊？”
“好神奇的机关？”
“这到底是干什么用的啊？”
学生们一头雾水，完全不知道，突然出现的东西到底是什么？
季源提高了音量，说道：“从今天开始，学校将开设一门电子维修专业，面向学校里的所有学生们招生，有兴趣的，可以找你们的若陀老师报名。”
“今天，我就是先让你们来体验一下，看一看，这门专业的电子维修，到底是不是适合你们。”
跨专业肯定不是那么简单的事情，从汽修到电子维修，也是不小的跨度，并不是简简单单的说一句我想学就能搞定的。
“这里是新媒体教室，电子维修专业的课程，将统一在这里进行。”
电子维修的复杂程度，不是简单的一两本书就能了解的，多媒体教室里的各种教材，以及3D模拟构造，更能够让学生们了解维修原理。
还能播放教学视频。
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