第19章 迷茫2
赵毅铭自从加了众社团，倾家荡产购置社团所需的器材如吉他、自行车等等之后，其政务繁忙日理万机经常不见人影，因无暇顾及代理事务而被其他三人早早踢出团队。
刘昊是恋爱中人，他受爱情不离不弃观念的影响始终不肯放手苦苦坚持。然而做过传媒的人都知道，信息在没有深深烙印人心时，需要反反复复的宣传。而宣传少不了媒介、载体。
学校的广告位一共那么多点，自然是众争之地。宣传栏上的信息更替频繁，往往前脚有人刚贴上去的信息，后脚就被别人覆盖了。刘昊独木难支，斗不过别人，最后也不得不狠心放弃。
可刘昊的发财之梦不灭，他静下心来分析代理失败的原因后，觉得集体经济行不通，那个体经济准行。便跑去介绍所找了一个即能赚钱、工作模式又自由的兼职——唯美艺术品制作。
刘昊找到兼职后，把自己茶余饭后的时间，都献给作品制作上。
聂梁两人看着眼红，抱着增长见识的心态前去打探，结果果然见识大涨。
那是个把二维图画做成三维挂件的工作。里面涉及到了大量的美术知识。
梁晓诺小时候美术没学好，功底不够，因为他连最基本的几个颜色都分辨不清，所以当众菲薄自己，说这兼职除了美术专业的人外恐怕没人做得了。
梁晓诺这话，把其他美术学不好的在场请教者，说得心里发虚，嘘唏不断。
兼职的导师是个少妇。少妇听到断自己财路的话后，立马拨乱反正，批评晓诺夸大其词危言耸听，还说那是依葫芦画瓢的事，没什么难度，关键在于耐心和细心。
少妇说完，见大家质疑的目光，便继续给请教者灌输自信，说不会的东西可以学，何况人生本来就是活到老学到老的过程，不多学会几个技能是会被社会淘汰的。
少妇一番温和的说教，营造出轻松的现场氛围。有几女生趁机向她请教大学生涯该学好哪些本事。
少妇没料到同学们会如此热情，竟问自己一些哲学家才能回答的问题。但她又不好意思拒绝指教，毕竟是过来人。她只好赶鸭子上架，拿自身一知半解的人生总结，说了一堆废话。
她说大学生涯就是自己多学本事，多掌握几门技术，不然大学毕业了连工作都找不到；另外，她还说，大学课堂上学的知识，到毕业后会发现根本用不到。
少妇说完这话觉得论据不够充分，便用她自己失败的学用生涯作论证，说她大学学的是舞蹈，但现在做的职业却是“美术”，因此大学课堂所学，到社会上基本无用武之地。
这话说得大家心如石坠，都在设想着黑暗的未来。
梁晓诺内心里，对这妇人以点盖面的理论，是秉排斥态度的，因为他觉得她的“失败”代表不了其他人的。但他也理解现实生活中太多的无可奈何，想不管少妇出于什么目的，积财千万始终不如薄技在身，何况技多又不压身。便打算静下心好好学制作，却不幸还是在配色时，常被那些“青蓝色”“天蓝色”“海蓝色”等，诸如此类的“兄弟”色彩辨析折磨得死去活来，最后只好半途而废。
此间，那个“大学论”并非是少妇一时兴起编造出来的。冰冻三尺非一日之寒。“大学论”盛行于校内外，是当今社会上的一大热点疑问——其根本原因是，企业招收了大学毕业生，发现其，便说；学生毕业，也骂，；而在校生受社会风气的影响，也跟着起哄说。
凭借无用的事实大获人心——毕竟这个世界有太多的大学毕业生，他们所从事着的职业跟自己在校时所学的专业，风牛马不相及。
有几个有良心的起哄者，觉得不能一概抹煞，便改口说。
这话题一度引起校领导的主意，为维护声誉，只好出面发话，说时代日新月异，不是所有所学都能契合时代所需，但学生关键是学学习的方法。
理想中，此话能响遏行云平复骚乱，而现实是言者谆谆而听者邈邈，人们被先入为主，不愿转变思想，便逢人就宣传。
真实的大学所学，到底有没有用，难以为其下定论。因为这里面涉及到了唯物辩证关系和唯心辩证关系——用通俗点的例子解释，据说上届有个浑浑噩噩读了四年本科的大学毕业生，他在毕业典礼上问教授，说这四年来为什么自己啥都没学到。那教授不愧是教授，回答问题的思路非常人所及，回答他说:“当你意识到自己什么都没学到时，不正是已经学到了的体现吗”？
紧跟时代的步伐，青春似乎永远都是时代的主旋律。青春结合后，人们开始语化青春。各大媒体头条皆是青春，铺天盖地的情与爱、悔与憾，让人感觉仿佛人过了青春就变成了，就了。
便又有狂人凑热搜，说不恋爱不逃课不挂科的大学算不上完整的大学。这种思想绑架虽卑鄙无耻，但还是俘获了众人的芳心。所以逃课便成了众学子实践最多的一门课。
挂科因为不是常规性的操作，不能实时实践，所以只好留给日后厚积薄发。
而恋爱虽然是人们最心向往之的事，但它并非一厢情愿就能完成的，因此人们只好都忙着搞各种社交，其动机不纯。
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