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第2天一早，江祺带着一肚子的方案去楼上找老约翰。
有关于老约翰还没编出来的辅导书的出版事情，江祺想了一晚上，正儿八经地研究一下出版社，连老约翰书编出来找哪个出版社都想好了。
甚至连价钱都打听清楚了。
准备得相当充分的江祺决定上楼给老约翰一个惊喜。
然后他自己得到了一个问号。
“出版？为什么要出版？”老约翰表示不解。
江祺比老约翰还不解。
“你这段时间又是编写文档又是去书店买教辅资料，难道不是为了编一本高数辅导书吗？”
老约翰点头：“可这和出版有什么关系？”
“你写高数辅导书难道不是为了出版？”江祺有点不明白老约翰为什么要编高数辅导书了。
“辅导书只是为了和网课配套。”老约翰道，进房间找到第一次去书店江祺付钱买的那本辅导书，“这些辅导书不都是给网课配套的吗？”
江祺给老约翰买的第1本高数辅导书是考研机构出的，尾页印了关注公众号获取配套网课的信息。
印这些信息其实只是单纯地为了卖网课，算是一种变相广告。
有的考研机构出的辅导书里会印，有的不印，就是一种营销手段。
只不过江祺第1次买的那本，恰好印了。
但老约翰不知道，他以为辅导书就该配相应网课，或者网课就该配相应辅导书。
老约翰又恰好有一点做一件事情就一定要彻底做完的强迫症。
论自律的强迫症患者有多可怕。
得知真相的江祺：……
“你…难道就没有发现不是所有的书上都印了这种二维码吗？”
老约翰：？
老约翰把新买的辅导书翻到最后一页，发现真的没有。
很好，新买的书他还没有看完，所以根本就没有发现。
发现自己好像搞错了的老约翰：……
最终老约翰还是决定把他编到一半的辅导书继续编下去。
谁叫他有做一件事情就要彻底做完的强迫症呢。
江祺只能说，明年关注直播间的考研学子们有福了。
约翰老师修复了上一版本没有配套教材的bug。
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