“而不是遇到什么事以后，自己先想着这种乐器无法演奏曲谱，特定的曲谱需要特定的乐器，这样只会固步自封。”
……
郭子墨继续他的讲课，说到激动之处，总是会惹来许多的掌声，就连许多老师也不例外。
在他讲述的期间，学生们也都非常自觉，没有任何无关听课的举动，那种状态比之自己的导师还要乖。
“别说，这孩子说的还真对，这虽然不是真正意义上的教学，但却让这些学生少走了很多弯路。”一位老师说道。
“难道你就没有什么启发？”杨文尚校长说道。
“当然有了，自从看了他那首赛马以后，我就有了想法，只不过在我尝试的时候，还是有些阻塞。”
“这就是我们这些老家伙不足的地方了，让我们守护可以，但让我们去创新，总是会跟不上。”
“是啊，一会等他讲完以后，一定要问一问他，如何去变通。”
“放心吧，不用你问，下面那么多学生，别看他们听着津津有味，估计也是一头雾水。”
“呵呵，也是。”
……
两位老人对于郭子墨给了充分的肯定，也认识到自己的不足之处，想要从郭子墨这里取取经。
就像杨文尚说的，他们可以守，不至于让老祖宗留下的东西被遗忘，这一守就是几十年，还达到了各自的巅峰。
但这也限制了他们发挥，一个人几十年如一日的去按部就班的做，临老的时候想要改变，这谈何容易啊。
一个人一旦习惯了一件事，再想要去改变，无异于登天，长年累月的常识，怎么可能说改就改。
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