以浩然三人为首的防线，因为一次失位后犯规，导致后面一段时间里注意力不集中，被对方把握机会连入三球。
中场缺乏组织梳理，且不说传球频频不到位，后场常常没能找到出球线路。
如今还有个严峻的情况，韦世杯累积2张黄牌！下一场停赛！也就是说第三轮，面临着两个核心一个都上不了的境地。
韦教练虽在会上没有表现出来，实则内心无比焦虑‘我太难了’
会后，东凮把一小的录像带交给了韦教练，或许他看了以后，会更不好受吧。
第二轮：衡西小学１：３邕铁二小桂大附小２：１明修小学
秀天小学０：７邕铁一小邕铁三小４：０北湖小学
１－邕铁二小－积６分－２胜０平０负（进８－失２，净６）
２－邕铁一小－积４分－１胜１平０负（进７－失２，净５）
３－邕铁三小－积４分－１胜１平０负（进６－失２，净４）
４－衡西小学－积３分－１胜０平１负（进５－失３，净２）
５－桂大附小－积３分－１胜０平１负（进３－失６，净－３）
６－北湖小学－积３分－１胜０平１负（进３－失６，净－３）
７－明修小学－积０分－０胜０平２负（进１－失６，净－５）
８－秀天小学－积０分－０胜０平２负（进２－失８，净－６）
“哟，都苦着个脸干嘛呢，不就输了一场嘛，世界上有哪个队是没输过的~~~~嘶~~唉唉唉”东凮向大伙喊着，抚着脸忍着纱布里传来的隐隐刺痛“一飞！咱们去你家‘踢踢球’放松放松呗”
李一飞接来东凮的神眼，环看众人，表情有些古怪，头轻轻一歪，同时张开‘走’的嘴型对着东凮，但没敢喊出来！又望向世杯！心理其实想着‘我没问题啊，看他们啊！’，对于输球，并没全放在心上，都翻篇了，还能咋地？
“发什么呆呢，走啦！唉，别碰我脸”东凮上去绕到韦世杯背后，猛的往前一推！！
“啧！推那么用力干嘛！！等会不虐死你！！！走走走！一起”在韦世杯的心理，不单输赢这么简单，而是输得太难看了，自己总感觉没尽完全力，却没找到原因。明明教练和东凮都强调过了！还是领了黄牌，下场不能上，可能会连累球队！也对不起受伤不能上场的东凮。
众人围在几台电视机前，疯狂输出败北后的负能量。
“你们说，二小像哪个队呢？”东凮指了指还在选队界面的游戏。
“我说像意大利，防守太好了，密不透风。”
“没错，我也这么认为。”
“那我就选这个”接着，东凮就选了意大利，旁边的世杯看了眼，表示‘你这货给我添堵呢？’，随即选了德国“搞死你！！！”
游戏打着打着“哎，你暂停干嘛”韦世杯不解道。
“是不是就这样？这意大昨感觉到处都是人，但还是有空档的，只是我们没能发现”东凮停下游戏，站在电视机旁边向众人问去。
“唉，我来看看”
“哟，真有点点像”
“恩恩恩，有那么些感觉~~~~”
“可这是游戏啊，电视里我们能看全场，而我们实际踢的时候哪会知道啊”
不知不觉，玩游戏的节奏被带偏了，一群人围着电视，游戏开一起停一下，整就一个足球讨论课堂。
“其实我一直在想着，咱们是不是能创造一个固定又带些变化的模式，解决咱们不能即时发现空档的问题。”东凮再次暂停，看着电视里的游戏场景。
“怎么解决啊？”
“噢？什么模式？”
只见东凮走到电视机前，手指游戏里的球场“现在是我方防守成功，比如拿球的这个后卫就是，军同，然后中间这里有人有空档，但他一时观察不到，对不对？”
“恩恩恩”众人回应并期待着。
“如果我们把球场的前半场和中场分两个区域，每个区域分左、中、右三块小区域，那么现在我们看到，中场右边区域是空档还有我们的人，如果这时发现空档的伙伴帮喊出一个代号”东凮一边演示着一边说，最后看向张军同“军同收到代号口令，第一时间朝这个代号的方向观察，甚至不观察，直接就朝这片区域传球。那么是不是就可以解决了部分找人难找出球线路难的问题？下减少了被对方逼抢时乱解围，到头来还是把球还给对方的问题？？？”
“哇！！！！天才！！！！”
“真的耶，好像可以试试噢！！！！”
“卧次草，牛笔！！”
众人四目相望，睁瞪嘴开，纷纷亮出大拇指，送以佩服的眼神！！甚至有人忍不住上去把东凮推来拽去。
“玩个毛啊，走，赶紧回学校试试去！！！”韦世杯一声令下，20来人齐刷刷跑向学校。
至于东凮嘛，大伙一时好像忘了这个人，把他留在了原地，他傻傻的站着，呆木的说了句“别拿我球啊”
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