变形术课教室。
就如同弗立维教授在魔咒课上展示了一手帅气的变形术一样。
麦格教授作为一名经验丰富的教师，常见的魔咒自然也是使得是得心应手。
在麦格教授接连展示了“飞来咒”、“漂浮咒”与“修复咒”收获了小巫师们一波掌声之后；
也刻意地强调了魔咒与变形术之间的相辅相成，作为一个优秀的巫师，一定要两手抓，两手都要硬。
大家都鼓起掌，恨不能马上开始尝试。
“相信你们在见识过变形术的神奇之处后，都会非常期待亲自施法体验一下。”
麦格教授终于正式进入状态，再无特殊情况打扰的她，讲起课来简直轻车熟路。
“但是正如我刚刚所说，变形术是你们在霍格沃茨课程中最复杂、也是最危险的法术。
熟练的掌握变形术足以解决你们在学生时代遇到的绝大部分难题，而做到这一切的前提，是需要有足够的理论知识与扎实的基本功。
所有人打开《初学变形指南》，我们今天会详细的讲一讲变形术的基本原理。”
李非翻开了手中的《初学变形直男》，嗯，很直，非常直。
只可惜书上没有印着杜甫和李白的人物肖像。
所有人都将书本翻开，入眼一片密密麻麻的文字，也不分段，十几行看不到一个句号。
写这本教材的作者如果去写网文，编辑一定连签都不会签他。
于是那个作者发现了，学文救不了魔法，就此弃文从魔，成为了一代变形术大师。
“使我有洛阳二顷田，安能佩六国相印？”——《史记·苏秦列传》。
由此可见，人一时的坎坷不是什么坏事，说不定就把你逼向了成功的道路了呢？
回看变形术课本，上面的文字依旧密密麻麻，麻麻赖赖，一点也不圆润。
小巫师们都有些垂头丧气。
感受到课堂氛围的变化，麦格教授接着说道：
“如果一切顺利的话，或许你们当中最认真听课的那名学生，我可以让他今天就尝试下变形术。”
闻听此言，小巫师们一个个目光火热的盯着课本，仿佛要把上面的文字吞到肚子里。
也不知道这个世界霓虹国的魔法学校，有没有教如何制作记忆面包的课程。
如果有，这将是无数小巫师们考试之前的福音。
或许以后防作弊都要让小巫师们提前一天饮用巴豆、麻仁、蓖麻油，排干净了才允许进入考场。
想歪了，继续说变形术课。
理论知识对于大部分十一岁的小巫师而言，都是如同天书般的枯燥乏味。
随着麦格教授的讲解与补充，每个人都记录下了一大堆的笔记，不少人甚至脑海里都有些昏昏沉沉的。
无疑，这的确是一门艰辛而复杂的课程。
而李非早在买到课本之后，就对变形术有过预习。
但是难以想象的是，基本每次尝试，他都失败了。
要知道，以李非的天赋，这根本不可能。
李非甚至在无人的午夜时分，将自己的金龙魔杖完全解封，可依旧是毫无动静。
没道理啊！
所有理论自己都看过了，魔咒的念法也绝对没有问题，可就是做不到哪怕将一根铁棒变成针！
是自己思路有问题？
前世不少同人文的主角，都是因为意识形态还停留在科学、合理、符合唯物主义的价值观念，才导致变形术方面的施法失败。
可自己特喵的从小都修了多少年仙了，价值观早就让法术洗涤了一遍又一遍了。
还记得李非小时候碰上过一个来找爷爷串门的剑仙。
那人一头白发，高挽牛心发髻，身背一把宝剑，手拿拂尘，一派仙风道骨的模样。
李非当时问他，可以教自己修仙吗？
结果那老头跟李非说要相信科学，然后扭头就御剑飞走了。
飞走了？
信你妹的科学啊！
ヽ(‘⌒′メ)ノ
从那件事以后，李非就转变了自己对世界的看法，而且只要是能用法术实现的，尽量用法术，这样能最快速度的转变观念与习惯。
然而并没有什么卵用。
该变不出来还是变不出来。
转手试了试华夏的变化之术，只见眼前的床铺顷刻间化为一摊烂泥，随后千变万化，要啥有啥。
这不是扯淡吗。
明明自己变化之术的天分，世所罕见，可自己就是用不出西方的变形术！
听着麦格教授讲述着自己早已烂熟于心的知识点，甚至有一些补充的地方自己也提前想到了。
越听李非的心中越着急，尤其是余光感受到身边小胖子频频点头带给自己的落差感，李非真的是不甘心啊！
偷看了小胖子一眼，确定这孩子不是犯困在点头，而是真的听懂了。
心里一边替小胖子高兴，一边为自己着急。
而在麦格教授的眼中，整间教室最投入的两名学生，无疑就是李非与小胖子。
那个小胖子眉间舒展，自己每讲述一个理论，只需要短暂的思考，就能喜笑颜开的点头，这明显是差不多听懂了。
多好的孩子啊！
可惜看起来太怂了，不然要是来格兰芬多锻炼一年，格兰芬多也能出一个塞德里克。
而小胖子身边的李非，双眼都快冒出激光将书本点燃了。
这种情况麦格见得多了。
这就属于好学生，想得太多，自己某一点想不开，钻进了牛角尖。
这时候最需要一个有耐心的好老师帮忙点拨一下，不然他们会深深地陷在那个问题里，甚至会影响后半截课程的听课效率。
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