就在这时。
当直播间马上要从教室中男生课桌惊现霸总读物，转移到男高中生和女老师的禁忌之恋。
终于有看明事理的站出来。
【梅川酷紫】：“想多了，按尤文文这做派，不给他们留下心理阴影就不错了，怎么可能还会有别的想法？！！”
【煎饼狗子】：“啊哈哈哈哈就是，我奉劝各位，有这精力不如多笑笑这个男生。
你记住，直播间可以天天看，但是嘲笑青春失足少年的机会，错过了就没有了。”
【樱桃小完犊子】：“你他吗，啊哈哈哈哈哈，楼上都怎么这么搞笑的啊哈哈哈。”
【我迪迦在东北】：“笑死，今天全员喜剧人，饭店楼下服务员跑上来叫我们小点声笑。”
【不能成人那就成魔吧】：“真是的，明天头条某男子看直播笑死家中！！！”
直播间光速闪过的弹幕可以看出来，此时参与互动的人数到底是多么可怕。
凭借张涛一己之力，整个直播间完全火爆，彻底沦陷在笑声中！
......
“好了来，上课了啊。”
这边。
尤文文重新拿起课本，秀发乌黑顺长，声音柔和，宛若一位专业、敬业的高尚人民教师。
“嗯，剩下时间我们来复习一下上学期末讲解的课文，书翻到第23页。”
尤文文说话时还看了一眼下面学生的反应。
很好。
看来没收违禁品的效果是相当的好。
“好，就是《桃花源记》。”
我看看让谁领读好呢？
尤文文快速环视班级，见到某个人的头上停了下来。
“张涛，来，你现在带着同学们一起读一下今天上课要将的课文。”
“啊...”
听到尤文文老师布置过任务，下面有的学生对着《桃花源记》立即发出了小声的唏嘘。
显然是不喜欢再听这边古文的陈词滥调了。
但是之前班级里被查出这么严重的问题，地下学生谁也不敢造次，全都憋着忍着翻开了书本。
“晋太元中，武陵人捕鱼为业。”
张涛收到命令，忍了忍心中的痛苦，晃晃荡荡站起来，开始领读。
“晋太元中，武陵人捕鱼为业~”
下面学生也都是一副有苦说不出，只得老老实实读课文。
“缘溪行，忘路之远近。”
“缘溪行，忘路之远近。”
这是高中语文考试要求重点背诵的内容，上学期就学过一边，语文组安排这节课是为了帮助学生们复习巩固。
但自然了。
下面的学生是觉得已经把《桃花源记》明白地彻彻底底的，根本不需要再讲！
“忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。”
教室中一派青春奋斗、岁月静好的场面。
然而，就在此时。
尤文文从教室前面，拿着没收的那本小说，拿起没收的零食，缓缓走了出去。
【吕布不是绿布】：“？？！！诶，我没看错吧，正上着课呢？尤文文干什么去了？”
【给我马不停蹄的滚】：“啊哈哈哈，是不是看到外面走廊有老师，唠嗑去了？”
【朕要到幼儿园泡妞】：“胡说！！我明明看到尤文文拿着零食和小说出去了，谁同意谁反对！”
学生们低头专注地朗读，并没有注意到老师已经从前面出去，绕过走廊做到了教室后门。
但是直播间这群就盯着尤文文的网友，全方位注视着尤文文的位置。
只见。
尤文文笑眯眯地坐在了教室后门。
一边吃东西晒太阳，一边美滋滋的看着那本没收来的言情小说。
【隐形的鸡翅膀】：“666，吃着没收零食，看着没收小说，学生上课你晒太阳！！！”
【愿承认掉败的年代】：“啊哈，笑死，这什么操作！！”
【不拽怎么赢世界】：“！！！我抗议！！我在教室里拿手机偷看直播！这老师上课享受成这样的！！”
【投降之王、送分童子】：“羡慕的口水都流出来了，尤文文真有你的。”
【农夫三拳有点疼】：“不建议老师这样，因为我上学的时候，没享受到！！！拳头硬了！”
看着尤文文沐浴在和煦的阳光下，一边享受地上课吃东西。
一边...
享受地上课看小说！
直播间网友所有人见到尤文文这一幕，立即风化在原地。
怎么可以有老师这么上课摆烂！！
竟然还是如此简单质朴，又前所未见。
你是真霍霍没收学生的东西！！
“黄发垂髫，并怡然自乐。”
“黄发垂髫，并怡然自乐。”
全班一齐念出了《桃花源记》的最后一句原文。
霸总桥段就是有谜一样的魔力，一边让你尴尬的脚趾扣地飞出地球，一边叫你欲罢不能。
尤文文端着抓零食的手停在空中，正看小说看得入迷。
根本没有注意到，响彻整个教室的朗朗读书声的消失。
张涛把书本放下，抬头却没有看到尤文文老师。
他四处张望，下意识地转头发现老师坐在教室后方。
“老师...我们读完了...”
“哦。”
“墨夜寒深邃的锐眸里泛着一抹宠溺的笑意，有些冰冷的男性手掌轻拍了一下她的屁股，嗓音低哑既温柔又霸道地低声警告:“以...”
尤文文此时还沉浸在垃圾小说中，无法自拔。
只见她一边看手中的小说，一边随口问了一句：“这篇课文描述了什么。”
学委王滢滢站起来答道：
“老师，桃花源记是晋朝着名诗人陶渊明所写，讲述的是他心中所向往的美好生活。”
肥沃的田地、美丽的池沼，桑树竹林。
《桃花源记》描述的是远离俗世和尘嚣，自给自足、悠闲恬淡的田园生活。
陶渊明虽远在江湖，仍旧关心国家政事。陶渊明心中波澜起伏但他无法改变现状，只好借助创作来抒写情怀，塑造了一个与污浊黑暗社会相对立的美好境界，以寄托自己的政治理想与美好情趣。
听到学生的回答，尤文文点了点头，缓缓起身说道。
“《桃花源记》的确是描述了一个安宁和乐、自由平等的生活的桃花源。
作者通过对大同社会的构想，艺术地展现了大同社会的风貌，是不满黑暗现实的一种精神寄托，表现了作者对理想社会的憧憬以及对现实社会的不满。”
“但是，今天我会从另外的角度去解读这篇桃花源记。”
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