第二个入住者姓邹，是一名数学老师——别忘了，丁华明是语文老师——刚从江苏师范学院数学系毕业。眼睛不甚大，脸方方正正的，轮廓分明，个子中等偏上，原是直盐镇城镇户口。丁华明第一眼看上去，就产生了一股好感觉，认为这人好像不错。有人说，世上没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨，这话固然没错，但有时，人们一瞬间似乎会产生莫名其妙的爱，或莫名其妙的恨。一眼看上去就喜欢的有，一眼看上去便厌恶的，也有。华明跟邹老师说话不过两分钟，第三位入住者也进来了。跟华明一样，也是语文老师，姓解，刚从南京师范学院中文系毕业，个子比华明和邹老师稍矮一点，一脸微笑的样子，就是皮肤黑了点。他的家离县城最近，不过七八华里。他上大学之前也是农村户口，跟华明一样。
华明和父亲两人整理好了床铺之后，当天又返回了花子庄。一来是父亲要还给宝海家自行车，二来是华明要把自行车骑回家，放在家里。因为家里只有一辆自行车，平日里父亲需要它购物运货等等，哪能让华明把自行车骑到学校而让车子长时间闲着呢。
丁华明被安排任教两个班语文。邹老师名金生解老师名传同都被安排教两个班，教务主任说这叫做“压担子”，年轻人该是勇挑重担的。晚上，三个年轻老师私下里在宿舍说：“比较好的做法是先让我们教一个班，等我们摸清门道熟悉教材了，再教两个班，这样才比较科学，也比较人道，是不？”华明叹了口气，说：“要想天随人愿，怎么可能的事。自古以来，都是年轻的做媳妇，年老的做婆婆，能时光倒流吗？”解传同也说：“媳妇熬成婆，需要的日子长着呢！”数学邹老师好像对此不太感兴趣，他说：“我本来是报考的南京工学院，哪晓得倒霉，差一点点，被师范学院录取了。现在说什么都是屁用。”——邹金生所说的南京工学院，即后之“东南大学”。——他拿起课本打开来看上面的概念和例题，他开始备课了。接着丁华明和解传同也坐在床边上开始备课。在那第二天，他们才分配了办公室和办公桌椅。
正式上课的前一天晚上，好多住校的任课老师就到班上跟学生见见面，说几句话。刚大学毕业的年轻老师更是如此。丁华明一跨进教室门槛，中年男的班主任老师就向学生介绍说：“这就是语文老师丁老师，刚刚大学毕业，是从毕业生中挑选的精英进如海中学的，希望大家听老师的话，勤奋刻苦，争取好成绩！”学生们把目光都投向了丁华明，有的向老师露出了调皮的微笑。丁华明也微笑着说：“班主任老师对我过奖了！——请大家把语文课本拿出来，抽空从文言文预习起。”至于为什么先学习文言文部分，丁华明没有说，学生也没有问。学生们对先从文言文学起这一点，大概都习以为常了。
开学第一天上午，尹校长、许副校长及教务处主任等领导就走进课堂听丁华明等年轻老师的课。上午临近第三节课时，领导们走进了丁华明的课堂。丁华明心里顿时有些慌张张的，因为他从小有些腼腆，不太喜欢见人，在众人面前缺乏表演才能，不敢施展腿脚，再加上他心想到自己未来的生存：生活处境的好坏，跟领导的评价有着直接且极重要的关系，这跟把商品放进自由市场是迥然不同的。因为在乎而心里慌乱，因为不在乎而心里洒脱，在极短的时间内，丁华明恰恰属于前一种情形。不过，丁华明的紧张情绪持续的时间并不长，且程度也渐渐变减轻。他想：反正我得讲下去，况且，我每个实词虚词，每句文言文的今译，都落实清楚了的，该直译的地方就直译。直译不了的地方就意译，有什么大不了的！这样想着，心里平静了一些。因为领导的进课堂，学生们好像也格外注意力集中，腰杆挺直，开动脑筋思索了。似乎人人都喜欢在别人面前表现出较好的一面。……下课后，丁华明走进办公室，感到了一点轻松，也产生了一点不知道领导如何评价的不安和隐忧。这时，中年男的班主任走近华明说：”你们刚来，要稍微注意一下，领导听课后，要注意主动去找领导交换一下意见，最好带本笔记本，叫做‘谦虚本’，适当记录几句……”华明一听，很有道理，且是有利于自己将来生存的，也觉得中年男的班主任是个好人，不使坏，真心扶持年轻人。而世上不是所有的人都是这样的。
丁华明手拿一本笔记本来到校长室门前，尹校长和许校长都不在里头，他又转向教务处，原来尹校长、许校长、教务主任都在这里。华明走进去，道：“正巧，各位领导都在这里，我想请各位领导指点指点我的课。”许校长和教务主任都微笑地看着尹校长，意思是怎么弄请尹校长定夺。尹校长笑着说：“小丁，看样子你也是个老实人。刚工作，能上到这个样，不错的。我注意听了的，你今天讲的，应该说，没有科学性错误。今后再好好摸索，争取把学生的积极性进一步调动起来，争取效果的最优化。”听到这里，丁华明想记上一两句，可惜只带了本子，没带笔。——按照所谓心理学的某些原理，忘记了，即是一种心理倾向，一种心理态度。丁华明正因没带笔而有些踌躇的时候，尹校长接着说：“就这样吧，你放心大胆地去干，不要怕吃苦，重点中学就是不能怕吃苦，也没其它什么特别的。就这样，好吧？我跟许校长申主任商量事情呢。”听到尹校长如是说，丁华明知道没有再待着不走的必要了，同时为尹校长对自己的基本肯定而轻松愉悦。
过了三四天，丁华明和解传同才听说，年轻的数学老师邹金生遭遇了一点不顺利，领导在听他课的时候，有一道较难的数学题他解不下去了，那题目“挂”在黑板上很长时间，学生们迷茫地看看他看看黑板……他自己头上也冒汗了。不知是因为太紧张，还是因为备课不充分，或两者兼而有之。——这事华明和传同还是听别人讲的，邹老师怕是因为抑郁、懊恼而羞于启齿吧。
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